Les assises de la revue annuelle de performance provinciale pour l’année 2025 se sont clôturées le samedi 9 août dans le territoire de Mahagi, situé en province de l’Ituri. Organisées du 7 au 9 août avec l’appui de l’UNICEF, ces assises ont réuni les acteurs clés du secteur éducatif autour du thème : « Gouvernance, qualité et citoyenneté. Transformer l’école pour bâtir une République Démocratique du Congo résiliente et inclusive ».
Initiées par le ministère de l’Éducation nationale, le secrétariat général à l’Éducation et à la Nouvelle Citoyenneté, ainsi que la direction provinciale, ces rencontres se tiennent chaque année scolaire à tous les niveaux du système éducatif : écoles, sous-divisions, provinces éducationnelles et au niveau national. Elles visent à évaluer les performances de l’année écoulée, identifier les faiblesses et définir des stratégies pour améliorer la prochaine année scolaire.
Durant trois jours, les travaux ont rassemblé les membres de la société civile, les autorités politico-administratives et les acteurs pédagogiques, notamment les coordonnateurs, sous-coordonnateurs et sous-proved.
Plusieurs défis majeurs ont été soulevés, nécessitant des solutions urgentes :
- Déperdition scolaire : Bien que les inscriptions soient nombreuses au niveau primaire, le nombre d’élèves chute considérablement au secondaire.
- Sous-qualification des enseignants : Au secondaire, de nombreux enseignants sont de simples diplômés d’État, ce qui affecte la qualité de l’enseignement.
- Interprétation erronée de la gratuité scolaire : Certains parents refusent de contribuer aux frais de construction des écoles, pensant que tout est pris en charge par l’État, alors que beaucoup d’établissements ne sont pas construits par les pouvoirs publics.
- Faible taux de scolarisation : Seuls 12 % des enfants en âge scolaire fréquentent l’école, laissant près de 88 % d’entre eux à la maison.
Face à cette situation alarmante, Avoci Uwonda Eugène, président de l’Association nationale des parents d’élèves du Congo (ANAPECO), a lancé un appel à la prise de conscience collective :
« J’appelle les acteurs de l’éducation et les parents à transformer l’école pour relever les défis liés à la gouvernance, la qualité et la citoyenneté ».
Dans son discours de clôture, le directeur provincial de l’Éducation nationale et citoyenneté Ituri 3, Ghislain Tshibanda Tshibanda, a exhorté toutes les parties prenantes à une collaboration renforcée :
« Nous avons exhorté chacun de vous à assumer convenablement ses responsabilités vis-à-vis des principaux axes stratégiques du plan intérimaire de l’éducation. Il s’agit notamment de l’accès, de la qualité, de la gouvernance, de la citoyenneté et des problématiques spécifiques à notre province éducationnelle. Ces axes constituent le socle de notre système éducatif. Les assises de la revue annuelle de performance sont pour nous un thermomètre pour évaluer le degré de nos activités scolaires dans nos entités, et chaque instance doit s’y engager pleinement ».
Pour rappel, le territoire de Mahagi compte 47 écoles maternelles, 645 écoles primaires et 268 écoles secondaires.
Jean Maurice Udaga
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